jeudi 26 janvier 2012






Merci à Madame Muriel SZAC et aux Éditions BAYARD
de nous avoir permis l'ouverture de ce blog.

Feuilleton d'Hermès en écoute directe

Le feuilleton d'Hermès- Pour écouter les épisodes de janvier 2011 (épisodes 1 à 21), cliquez ici
- Pour écouter les épisodes de février 2011 (épisodes 22 à 41), cliquez ici
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Le Feuilleton d'Hermès chez Cartable fantastique >>>

mercredi 2 décembre 2009

1) Où l'on assiste à la naissance d'Hermès

Dès le jour de sa naissance, Hermès s'échappe de la grotte où il est né pour voir le monde. Il découvre les vaches les plus belles de la Terre. Et décide d'en voler quelques unes... Mais auparavant, les premiers mots qu'il prononce: sont "Où est mon père?"
Il n'aura de cesse de le rencontrer mais aussi de vouloir savoir qui il est.
Durant 100 jours, nous suivrons ses aventures, le verrons grandir, insatiable de curiosité...

Nous découvrirons au rythme d'un épisode par jour et la mythologie grecque et du vocabulaire.
Exemples de mots expliqués ou bien dont la maîtresse demande le sens ou un mot signifiant la même idée.
étang : espace d'eau fermé, comme une flaque d'eau (très petit), une mare (plus petit que l'étang), un lac (très grand).
les feuilles luisaient: les feuilles brillaient.
grotte: espace creusé dans un rocher, une montagne.
Les collines herbeuses: petites montagnes, arrondies, recouvertes d'herbe (on entend "herbe" dans "herbeuses).
A chaque fois que cela est possible, le vocabulaire est réutilisé dans le contexte de la classe (lecture, leçons, questions).

 http://www.culture.gouv.fr/Wave/image/joconde/0357/m072004_0001207_p.jpg

 Eugène BOUDIN, Étude de vaches couchées (Musée Malraux, Le Havre).



 Hermès trouve une carapace de tortue et découvre un magnifique troupeau de vaches.
la vache possède une mamelle munie de 4 pis qui sont 
comme des tétons qui permettent aux petits veaux de téter.

2) Où Hermès invente le feu


«A peine né, Hermès est parti découvrir le monde. En chemin il a volé un magnifique troupeau de vaches et les a ramenées chez lui.



Exemples de mots expliqués:

pierreux: comme "herbeuse" vu la veille, pierreux est facile à comprendre. On entend "pierre". C'est donc un sol fait de pierre.
vallée: c'est l'espace qui se trouve entre deux montagnes, au pied de celles-ci
ruisseau: contrairement à l'étang, la flaque d'eau ou le lac, l'eau du ruisseau coule, le ruisseau est une toute petite rivière.
bienveillant, bonté: ce sont des mots qui exprime la gentillesse, l'attention affectueuse pour l'autre. Les parents sont bienveillants pour leurs enfants, ils ont de la bonté pour eux (on entend "bon").
La maîtresse fait remarquer que bon est le contraire de méchant, ainsi la bonté est le contraire de la méchanceté.
Elles demandent aux élèves d'essayer d'avoir le même regard de bonté que celui de la vache lorsqu'elle regarde Hermès qui a faim et qui ne souhaite qu'une chose, boire le lait délicieux de celle-ci. Puis elle leur demande d'avoir ensuite un regard rempli de méchanceté.

Lorsque des questions sont posées pour vérifier la bonne compréhension de l'histoire, la maîtresse demande que la réponse soit formulée par une phrase "entière", à partir des mots de la question. Si la phrase est incomplète ou incorrecte, la maîtresse rectifie et fait répéter la phrase correcte.

Exemple:
Qu'a inventé Hermès qui sera très utile aux hommes?: "Hermès a inventé le feu.
Quelle est la ruse, l'astuce d'Hermès pour voler les vaches du troupeau?: "Pour voler les vaches, Hermès les a fait reculer."

Voici un petit film, montrant une "interprétation" de l'invention d'Hermès.... On voit que cette technique requiert de l'adresse de la force, de l'endurance et.....de la patience.... (le monsieur s'y est repris à plusieurs fois...)
Posé sur un morceau de tissu, un morceau de bois frotté vigoureusement par un autre s'échauffe, produit de la fumée et quelques cendres qui devraient servir à enflammer quelques fibres de tissus, qui elles-même devraient enflammer quelques copeaux de sciure... Mais ça ne marche pas toujours comme on le souhaiterait ;-)

Pour montrer que du frottement naît l'échauffement, la maîtresse demande aux élèves de frotter vite et fort leurs mains l'une contre l'autre. Presque immédiatement, plusieurs s'exclament "c'est chaud, ça brûle!".

Désolée pour le sens de l'image....
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3) "Où l'on assiste à une énorme colère d'Apollon


Hermès vient de découvrir qu'il est le fils de Zeus, le dieu des dieux, et que le troupeau de vaches qu'il a volé appartient à son frère, le dieu Apollon. Les deux frères ont décidé de demander à Zeus de régler leur dispute. Voici donc Hermès parti à la rencontre de son père.


Exemples de mots expliqués:

fleuve: c'est de l'eau qui coule comme le ruisseau, mais en beaucoup plus grand. Il existe un autre mot pour parler de l'eau qui coule: c'est la rivière, qui est plus grande que le ruisseau, mais plus petite que le fleuve. (rappel de ce qu'est l'étang, la mare, le lac).
océan: c'est là que se jette l'eau des fleuves. Un mot qui veut dire presque la même chose: la mer.
éblouissant: qui est très lumineux, et qu'on ne peut pas regarder tant c'est lumineux. Le soleil est éblouissant. La beauté d'Apollon est éblouissante (on a du mal à la regarder tant c'est extraordinaire, sa beauté rayonne comme le soleil).
stupéfait: quand on est très étonné, surpris, on reste "bouche bée" (bouche grande ouverte).

Pour les questions de compréhension. Le maître ou la maîtresse demande que la réponse soit une phrase reprenant les mots de la question, si l'élève répond par un mot ou une phrase incomplète, l'élève doit la reformuler, ou un autre élève lui vient en aide. L'élève interrogé redit la phrase correctement. Cela nécessite écoute et attention de la part des élèves.

4) Où Hermès découvre le palais de son père



Hermès et Apollon ont fait un long voyage pour gagner l'Olympe, où se trouve le palais des dieux. Hermès est émerveillé par la beauté du lieu. Il s'apprête à rencontrer Zeus. A la fin de l'épisode, il réalise que son père va certainement le punir pour avoir dérober les vaches d'Apollon, il réalise qu'il a fait quelque chose de mal. La première rencontre avec son père risque donc de ne pas être comme il se l'était imaginé...
 Le mont Olympe
 Edward Dodwell (1821)

Vocabulaire expliqué:
La terre s'effritait: la terre devient poussière parce qu'elle est sèche.
un breuvage mordoré: une boisson, un liquide de couleur dorée, mais plutôt foncée, on peut dire que le jus de pomme a une couleur qui ressemble au mordorée.

 ce collier est fait de perle de verre de couleurs mordorée, elles scintillent comme les pierres précieuses des murs du palais de Zeus...
l'ambroisie: c'est la nourriture des dieux, de couleur mordorée.
de couleur ambrée: c'est une autre façon de dire "mordorée",  ambrée cela veut dire de la couleur de l'ambre. L'ambre est faite à partir de la résine des arbres, on fabrique des bijoux à partir de cette matière, les mamans peuvent avoir des bijoux en ambre.
Hermès était ébloui par le palais: en effet, les murs sont recouverts d'or, et de pierres précieuses. La lumière qui s'y reflète, éblouit Hermès. Il est ébloui, aussi par la beauté du palais de Zeus son père, il est stupéfait de découvrir tant de beauté.
Les murs étaient recouverts de marbre: le marbre est une pierre  souvent blanche, très lisse, magnifique qui peut servir à construire des palais, ou dont on fait des sculptures.

Exemples de questions de compréhension et réponses attendues

Comment s'appelle la montagne où se trouve le palais de Zeus et des dieux?
"La montagne s'appelle l'Olympe.".
Comment s'appelle la nourriture des dieux:
"La nourriture des dieux s'appelle l'ambroisie".
En quoi sont faits les murs du palais?
Les murs du palais sont faits avec du marbre, de l'or et des pierres précieuses.

5) Où Hermès recontre Zeus, son père



Hermès a réussi à gagner le cœur de Zeus, son père, et à séduire les dieux de l'Olympe avec sa flûte. Mais il lui reste à conquérir son frère.

Nous découvrons un des objets qui accompagnerons toujours Hermès: Le caducée, bâton d'or offert par Apollon sur lequel ce sont enroulés 2 serpents réconciliés (la maîtresse fait souligner la ressemblance entre les 2 frères qui se chamaillent puis s'apprécient en apprenant à se connaître et ces 2 serpents qui se battent puis se réconcilient et s'unissent sur le bâton qu'Apollon a offert à Hermès en remerciement de lui avoir offert sa lyre et appris la musique).


Poterie présente au Louvre: Hermès est facilement identifiable grâce à son caducée.
(oeuvre de Tarquin, pavillon Sully du Louvre)

Apollon est rempli de stupeur par le talent d'Hermès à jouer de la musique.
stupeur: nous connaissons déjà un mot de la même famille: "stupéfait".
C'est l'occasion d'aborder (sans insister) la notion de "mots de la même famille: ce sont des mots qui parlent d'une même idée et qui sont fabriqués à partir d'un morceau de mot commun.
Pour stupeur et stupéfait: ces deux mots commencent de la même façon ET ils évoquent tous le deux l'idée d'une grande surprise.

de même sans insister on peut introduire la notion de contraire à l'aide l'expression "un regard bienveillant": c'est un regard qui veut du bien.
littéralement  être bienveillant, c'est "veiller bien" sur quelqu'un, c'est à dire "vouloir du bien pour quelqu'un", être plein de gentillesse, c'est donc le contraire de la malveillance, autrement dit vouloir du mal à quelqu'un).




Zeus avec son foudre et l'aigle qui est son oiseau fétiche.

Vocabulaire expliqué: séduire, toucher le coeur, crispé, s'incliner en une profonde révérence, rayonnant.
Ce chapitre contient plusieurs expressions concernant le regard: "regard tendre", "regard crispé", regard dur", "regard sévère", . La maîtresse après avoir montré chaque expression de regard demande aux élèves à leur tour d'exprimer ses différentes manière de regarder quelqu'un.


6) Où Hermès séduit son frère grâce à la lyre



Hermès est devenu l'ami de son frère Apollon. Curieux du monde qu'il découvre, il l'a décidé d'aller voir les vieilles nourrices des dieux pour apprendre à lire l'avenir.

Vocabulaire:
Sombre: un synonyme est obscur. Ici, cela veut dire qu'Apollon n'est pas content.

Désagréable: c'est le contraire du mot "agréable". Nous aurons souvent l'occasion d'observer que les mots commençant par la syllabe "dé", veulent dire le contraire du mot qu'on entend "à l 'intérieur" (ici, dans désagréable, on entend le mot "agréable", dont on connaît le sens).

"Il ruminait son humiliation": Normalement ce sont les vaches qui ruminent (qui mâchent longuement leur nourriture). Ici, cela veut dire qu'Apollon bougonne, il ronchonne, il n'est pas content car son frère Hermès l'a ridiculisé en lui volant ses vaches.


La jalousie: Apollon est jaloux de son petit frère Hermès, car il a peur de perdre l'amour de Zeus, son père. Il voit Hermès comme un rival, un adversaire.

Admirer: dans ce mot on entend un mot qu'on a appris à lire qui vient du mot "mirer" (mira) qui veut dire "regarder". Admirer veut donc dire qu'on regarde en étant émerveillé par ce qu'on voit.

Stupeur: c'est un mot de la même famille que "stupéfait" qu'on a entendu dans l'épisode précédent.
un brouhaha: c'est un bruit dont on entend pas bien ce que c'est (le brouhaha dans la salle de cinéma avant le début du film: les gens discutent mais on entend pas bien ce qu'ils disent).

Froissement, frottement: dans ces deux mots, on entend des mots qu'on connaît peut-être: froisser (froisser une feuille de papier), frotter (frotter ses mains). Ce sont des bruits.

Férocement: dans ce mot, on entend le mot "féroce" qui veut dire brutal, violent, sauvage.
Effrayer: faire très peur.

Nous retrouvons le mot "uni" (que nous savons lire et écrire grâce à notre méthode Cuissart) dans la phrase: "Aussitôt les serpents cessèrent de se battre et s'enroulèrent en ondulant autour du bâton magique. Une fois UNIS sur le bâton, leurs deux têtes se retrouvèrent face à face, et ils s'embrassèrent.




  Hermès tenant le caducée, détail d'un kylix attique à figures rouges, v. 480-470 av. J.-C., musée du Louvre

 Une flûte en bambou, qui doit être proche de l'instrument qu'Hermès à inventer à l'aide d'un roseau.

7) Où Hermès apprend à voir un univers invisible



Hermès a rencontré une nourice appelée Antalia. Elle lui a révélé comment voir l'invisible autour de lui. Maintenant, le voici reparti à la recherche de celle qui lui apprendra à deviner le futur.

 Des plaines verdoyantes: La plaine est un endroit plat et très grand. Une ville peut-être construite sur une plaine, plusieurs villes....C'est immense.
Verdoyantes: dans ce mot, on entend le mot "vert", ici, la plaine est couverte de végétation, qui lui donne une couleur verte (les plantes sont le plus souvent de cette couleur).

 le ruisseau: c'est une minuscule rivière, toute petite.
le baluchon: c'est un morceau de tissu qu'on noue pour y ranger nos affaires. (montrer avec le torchon de la classe comment faire un baluchon).

les courbes dansantes de l'eau: L'eau en s'écoulant fait parfois de petites vaguelettes, qui donne l'impression que l'eau ondule (faire le geste de l'ondulation, croquis au tableau, faire couler de l'eau sur un parcours accidenté).

Une jacinthe: une fleur au parfum odorant

Les gouttelettes: dans ce mot, on entend un mot qu'on connaît: "goutte". Les mots qui se terminent par la syllabe "ette" indique souvent que ce dont on parle est "petit". Ici, une gouttelettes, c'est une petite goutte. (demander des exemples aux élèves: pince/pincette, table/tablette, poule/poulette, char/charrette, fille/fillette, vache/vachette, voiture/voiturette...)

Impatient: cela veut dire qu'Hermès est pressé. Impatient veut dire le contraire de patient.

8) Où Hermès apprend à deviner l'avenir

Pausania, la plus vieille des nourrices des dieux, a accepté de révéler à Hermès l'origine de toutes choses. Le voici projeté dans le passé, prêt à assister à la naissance du monde.


Hermès a rencontré successivement Antalia qui lui a appris à regarder ce qui existe autour de lui, Rosanna lui a appris à deviner l'avenir en observant les courbes de petits galets  tombant dans l'eau. Or Hermès n'a toujours pas la réponse à sa question initiale: Il pensait découvrir qui il était en devinant son avenir, mais il se rend compte que ce qu'il deviendra ne lui apprend rien sur qui il est. Rosanna lui demande alors d'alors voir sa soeur Pausania, car il ne pourra savoir qui il est, uniquement s'il sait d'où il vient. En effet Rosanna lui révèle qu'il est aussi le résultat de ce qui s'est passé avant lui.

En rencontrant Pausania, il va pouvoir assister à la naissance, à l'origine du monde...

Cet épisode est l'occasion d'aborder la chronologie des choses que nous faisons: Hermès rencontre d'abord Antalia qui lave le linge servant à emmailloter les enfants des dieux. Puis il rencontre Rosanna qui étend le linge pour le faire sécher, enfin, il rencontre Pausania qui plie le linge propre et sec.
Ainsi les élèves réalisent que des choses très simple ne peuvent logiquement se passer que dans un seul ordre, on parle alors de chronologie

C'est pourquoi, nous aussi en classe, nous étudions un peu d'histoire, celle de nos parents et grands-parents qui est proche de nous, mais aussi l'histoire plus lointaine: celle de nos ancêtres, comme les grecs et les romains qui ont influencés et notre pays et notre langue.





9) Où Hermès assiste à la naissance du monde

Grâce à Pausania, la vieille nourrice, Hermès vient d'assister à la naissance du monde. Le voici qui regagne l'Olympe pour y découvrir sa nouvelle vie.

  • Nous faisons la connaissance de Gaïa-la-Terre, Ouranos-Le-Ciel, et Eros, dieu de l'amour. Grâce à la présence d'Eros, Ouranos et Gaïa s'aimant, font naître la nature, avec ses paysages, ses plantes.
  • C'est ainsi qu'Hermès découvre que le monde à ses débuts, ne ressemblait en rien au monde qu'il connaît lui, à son époque. Il en est de même pour nous. Comme lui, c'est la raison pour laquelle nous nous intéressons aussi à l'Histoire de notre pays.
    Vocabulaire de l'eau: ruisseau, étang, fleuve, océans. 
 Ouranos-le Ciel et Gaïa-la Terre

10) Où Hermès comprend qu'il est immortel

"Hermès a fait une découverte stupéfiante : les dieux ne meurent jamais grâce au nectar, la boisson d'immortalité qui coule dans le palais de l'Olympe. Il attend le retour de Zeus pour connaître son sort.

  • Nous faisons la rencontre d'une nouvelle déesse. Après Gaïa-la-Terre et Ouranos-le Ciel, voici Hestia, déesse du foyer (endroit dans la maison, où il y a la cheminée. Le foyer est précisément l'endroit dans la cheminée où on fait le feu). Elle s'occupe de la bonne organisation du palais des dieux sur le mont Olympe. La maîtresse montre une miniature de cheminée comportant le foyer, l'endroit où on fait le feu, qu'on appelle aussi "âtre"
  •       
    Une cheminée qui montre le foyer (ou âtre), c'est à dire l'endroit où brûlait le bois. 

    On voit aussi la hotte au-dessus qui permettait l'évacuation de la fumée, ainsi la partie qui entoure l'âtre s'appelle le manteau de la cheminée. Peu visible, un crochet qui permet de suspendre une marmite. Normalement on suspendait la marmite à un système appelé "crémaillère", fort astucieux, qui permettait d'éloigner la marmite des flammes pour faire mijoter où au contraire la rapprocher pour faire cuire plus fort.
     
  • Révision de noms de personnes: grâce à ce chapitre ou Hermès rencontre sa tante: vocabulaire des noms de personnes composant la famille (papa, maman, oncle, tante, grand-père, grand-mère, frère, sœur, neveu)
  • les mots ambré, exquis sont expliqués. Le breuvage est une boisson, du liquide, souvent un mélange (les élèves citent des exemples: le thé, le café, les jus de fruits, la limonade, l'orangeade...) Ce mot est de la famille du mot "boire", ainsi un "abreuvoir" est un grand bassin où les animaux viennent boire, s'abreuver veut dire "boire"...etc. Les dieux s'abreuvent aux fontaines du palais.
  • Exquis permet d'aborder les différentes manières de dire que quelque chose est "très bon". Les enfants connaissent "délicieux" et bien sûr la répétition du mot "très" pour accentué le sens d'un mot: "très, très, très bon". La maîtresse explique alors qu'il existe des mots précis qui permettent d'éviter cette répétition, qui bien que très claire, n'est pas très "jolie" à entendre. Ainsi, nous pouvons désormais classer les mots qui veulent dire "bon" selon leur force. On connaît donc quatre manières différentes de dire que quelque chose est bon: "bon", "très bon", "délicieux", "exquis". Chacun de ces mots donne une idée précise de la manière dont on trouve que c'est bon. L'un des plaisirs de notre langue est de pouvoir choisir les mots qui traduiront précisément les idées que l'on veut partager. Nous commençons en CP ce long et "exquis" voyage... Nous en apprendrons bien d'autres.
  • Avec les mots "invincible" et "immortel", nous agrandissons la famille des mots qui commencent par "in" (ou "i-m") qui veulent dire le contraire du mot qu'on entend. Nous avons déjà rencontré le mot "invisible" qui veut dire le contraire du mot "visible". La maîtresse explique la construction similaire pour les mots de ce chapitre: (Hermès comprend que le breuvage (boisson) ambrée qu'il a vu lors de sa première visite de l'Olympe est le nectar des Dieux, c'est cette  boisson qui les rend "immortels", c'est à dire qu'ils ne meurent jamais.)
    Dans "immortel", on entend le mot "mortel" (qui peut mourir), "immortel" veut dire le contraire: "qui ne peut pas mourir".

11) Où Hermès découvre qu'il peut voler

Zeus a demandé à Hermès de devenir son messager. Il lui a offert un chapeau et des sandales ailées, et Hermès a découvert qu'il pouvait voler !

Zeus est ému par la spontanéité d'Hermès, qui bondit à son cou pour le remercier des cadeaux qu'il a reçu.
le messager: dans ce mot, on entend le mot "message", le messager c'est celui qui porte les messages. Hermès va devenir le "facteur" de Zeus.
Bondir: on peut dire "sauter" à la place.
Bondissant: c'est un mot de la même famille que "bondir", on entend "bond", comme dans "bondir".
Une amphore d'huile: une amphore c'est comme un vase avec une base pointue et parfois des poignées sur les côtés pour la tenir.C'est un récipient utilisé pour garder des liquides.
voltiger: c'est voler en faisant des figures acrobatiques dans le ciel (comme un avion).
Un baiser sonore: c'est un bisou qui fait du bruit (on entend le mot "son"). "sonore" est un mot qu'on est désormais capable de lire et d'écrire.
Travail sur les différentes façons de dire qu'on trouve que quelque chose est "lumineux": Grâce à l'histoire, nous découvrons les mots: brillant, étincelant, éblouissant.


Exemple de prolongement pour une leçon de chose:
Fabrication d'une lampe à huile: (c'est exclusivement l'adulte qui manipule !)

La lecture du jour d'Hermès nous a montré que Hestia (sœur de Zeus et tante d'Hermès) est responsable de l'entretien des lampes à huile dans le palais de l'Olympe. Nous expliquons d'où provient l'huile (de graines telles que les noix). Nous sentons l'odeur de l'huile de noix, remarquons sa couleur ambrée et sa consistance. Nous fabriquons une lampe à huile à l'aide d'une coupelle (réservoir), d'un morceau de sopalin (mèche) fixé dans la coupelle avec de la pâte à modeler et d'huile de noix (combustible). la flamme est d'une belle couleur orange ambrée. Nous remarquons une épaisse fumée noire (du carbone : la suie*). Après un petit moment la lampe s'éteint et nous constatons que l'huile a été entièrement brûlée ; elle s'est transformée en lumière/chaleur/suie


une lampe à huile en terre cuite

12) Où Hermès comprend l'origine du jour et de la nuit

Zeus a montré à Hermès comment le soleil et la lune parcourent le ciel. Mais il s'est refusé à expliquer l'origine des volcans, ces montagnes qui crachent le feu.

Le Dieu du Soleil Hélios (reconnaissable aux rayons qui lui entourent la tête),conduisant son char .
Bas-relief du coin NO du temple d'Athéna à Ilion (Troie) 3ème siècle avant JC (marbre) (wikipédiacommons)

 La déesse de la lune Séléné, accompagnée des Dioscures (étoile du matin (Castor) et du soir (Pollux)).
Marbre, 2ème siècle avant JC, trouvé en Italie (Musée du louvre)
Louvre, Départment antiquités grecques, étrusques et romaines)

 Détail d'un bas-relief de sarcophage montrant Séléné sur son char, (reconnaissable au croissant de lune sur son front) et Endymion.
Glypothek de Munich. (wikipédia commons)

Nous découvrons 3 nouveaux dieux de l'Olympe: Hélios qui conduit le char transportant le soleil dans un char flamboyant, Séléné, sa soeur, qui conduit le char argenté transportant la Lune. Et la dernière: Aurore au doigt de rose qui sort juste avant que ne rentre la Lune et s'envole le Soleil, c'est à dire au moment de l'aube.
Le mot "immense" nous amène à chercher différentes manières de dire "grand": géant, gigantesque, énorme, colossal... Nous aurons l'occasion de les utiliser régulièrement.
De même le mot "splendide", nous permet de chercher plusieurs manières de dire que quelque chose est beau: joli, très joli, magnifique. La maîtresse ajoute: sublime et somptueux pour exprimer que quelque chose est bien plus que "magnifique".
Enfin, les mots comme "flamboyant", "étincelant", "lumineux", "éblouissant" que nous entendons au cours de ce chapitre nous montre qu'il existe beaucoup de manière de dire que quelque chose envoie de la lumière.

13) Où Hermès rencontre les géants aux cent bras

Grâce à Pausania, Hermès est retourné dans le passé pour comprendre l'origine des volcans. Il a découvert que les géants aux cent bras étaient enfermés sous terre.

14) Au cours duquel Hermès fait la connaissance des cyclopes

Hermès a découvert que les Géants et les Cyclopes avaient été enfermés dans les entrailles de la Terre à la naissance du monde. Et que ce sont eux qui font cracher les volcans. Le voilà reparti sur l'Olympe.

  • Vocabulaire expliqué:
- Le flanc de la montagne: les "côtés" de la montagnes.
- Hermès s'approcha silencieusement: le maître demande par quel autre mot, on peut remplacer "silencieusement". Des élèves proposent discrètement, doucement, sans faire de bruit. Le maître demande quel mot entend-t-on dans "silencieusement" : on entend "silence". Ces deux mots sont de la même famille.
- Les coups "ébranlaient" le sol : les coups font "trembler" le sol.
- admirer : dans ce mot, on entend le mot "mirer" qu'on a déjà rencontré lors de la leçon de lecture du son "a" de Âne, qui veut dire "regarder" (c'est un mot qu'on trouve souvent dans les contes). Admirer veut dire: regarder avec émerveillement.
- le travail prodigieux des Cyclopes: on peut dire à la place: "extraordinaire".
Prolongement en leçon de chose...
L'épisode du jour d'Hermès nous a montré les Cyclopes en train de forger une pièce de métal. À l'aide de son chalumeau et d'une tige métallique on constate que lorsque l'on chauffe un fil de fer, le métal se ramollit en devenant rouge sombre puis rouge vif/orange. Lorsqu'il est chauffé à blanc le métal fond littéralement (devient liquide).

15) Où Héra met au monde un bébé monstrueux

Héra a mis au monde Héphaïstos, un bébé si laid qu'elle l'a précipité par la fenêtre du haut de l'Olympe. Devant ce drame, Hermès ne comprend pas. Il cherche à savoir d'où vient la violence.

16) Où un complot se trame contre Ouranos

Pour connaître l'origine de la violence, Hermès est retourné à l'époque de la naissance du monde. Il découvre un complot contre Ouranos.

Cet épisode est l'occasion de commencer à faire l'arbre généalogique des dieux des grecs anciens.

Ouranos-le Ciel et Gaïa-la Terre ont d'abord 2 fois 3 enfants: les Géants aux cent bras et les Cyclopes.
Puis ils ont eu 2 fois 7 enfants: 7 garçons appelés les TITANS et 7 filles les TITANIDES.

Pour se donner une idée (il ne s'agit aucunement d'en parler ainsi aux élèves, mais de ponctuellement, lorsque les noms apparaissent dans l'histoire, pouvoir en parler brièvement).
http://kulturica.com/k/mythologie/titans-et-titanides/  

17) Où Hermès assiste au premier crime du monde

Hermès, transporté dans les premières nuits après la création du monde, vient d'assister au premier crime. Il a vu naître la violence et la vengeance.

Vocabulaire expliqué:
Une faucille: c'est un instrument tranchant qui sert dans les champs pour couper l'herbe ou le foin pour les animaux, avant on s'en servait aussi pour couper le blé (la faux).
La lune blafarde: la lune "blanche", ou "pâle".
Le vacarme: on peut dire un "grand bruit".
Les vipères: ce sont des serpents venimeux (leur morsure est empoisonnée).
Un crime: c'est un acte très grave: on fait du mal à quelqu'un pour le blesser ou le tuer. 

On apprend que Cronos (le plus jeune fils de Gaïa) blesse son père avec une faucille pour le séparer de Gaïa et créer un espace entre le Ciel et la Terre, où ses frères et soeurs (les enfants de Gaïa et Ouranos) pourraient enfin vivre. Ils seraient "sur" la Terre et non "en-dessous".
A la suite de ce crime, de la blessure d'Ouranos, naissent les Erynies, repoussantes créatures dont les cheveux sont des vipères, et à l'odeur répugnante (dégoutante). Elles viennent rappeler chaque nuit à Cronos son crime horrible, et lui prédise son avenir: il sera lui aussi tué par un de ses fils.

William-Adolphe Bouguereau (1825-1905) - le remord d'Oreste (1862), Nous observons les Erynies qui poursuivent Oreste qui a commis un crime. Les Erynies poursuivent tous ceux qui ont commis un crime contre un membre de leur famille.


ean-Claude Naigeon (1753-1832)
Oreste harcelé par les Érinyes
Plume et encre brune, lavis gris - 30 x 44,5 cm
Paris, Musée du Louvre
Photo : Galerie Nathalie Motte Masselinck
Les mots dégoutant et repoussant sont déjà connus, vient s'ajouter une nouvelle manière de dire que quelque chose est laid, sent mauvais ou a mauvais goût: répugnant.

18) Qui voit naître la beauté

Statue d'Aphrodite située dans la galerie des glaces du Château de Versailles.

Hermès a assisté à la naissance d'Aphrodite, la déesse de la Beauté. Il retourne sur l'Olympe en espérant bien la retrouver.

Le feuilleton d'Hermès:  Episode 18: Où Hermès assiste à la naissance de la beauté.


Nous retrouvons des mots du vocabulaire de la beauté. 

Cet épisode décrit la naissance d'Aphrodite, d'une goutte du sang d'Ouranos, tombée dans la mer. Elle est la déesse de la beauté, et naît en même temps que les Erynies, symbolisant la vengeance.

La naissance de Vénus de Boticelli, Galerie des Offices à Florence
Nous découvrons un paysage de bord de mer. La falaise: c'est d'un grand rocher directement au bord de la mer.
La frange d'écume: le mot écume est connu, la frange est le bord de la vague: il s'agit donc de la mousse blanche sur le bord d'une vague.
Le rivage: il s'agit de l'endroit où la terre ferme s'arrête et où la mer commence. (on entend le mot "rive", qu'on utilisera pour nommer le bord des rivières, fleuves, etc...)


Rivage d'une plage de Lagos (Portugal): 
dans le fond les falaises, au premier plan le rivage avec les vagues frangées d'écumes.

19) Où Hermès se lie d'amitié avec sa sœur Artémis


Statue d'Artémis que l'on peut voir dans la galerie de glaces de Versailles

Hermès vient de faire connaissance avec sa sœur Artémis, la déesse de la Chasse, protectrice des animaux. Le voici avec une nouvelle alliée.

20) Dans lequel Artémis refuse de protéger le nouveau bébé d'Héra

Hermès a suivi sa sœur Artémis, qui protège les naissances. Mais celle-ci refuse sa protection à Héra, qui a mis au monde un bébé. Ce refus cache un secret, celui de la naissance d'Artémis.

  • Hermès et Artémis s'apprécient et se retrouvent souvent sur une des terrasses du palais de l'Olympe. Hermès découvre qu'Artémis est non seulement la déesse de la Chasse et de la nature, mais aussi la déesse protectrice des naissances. Il la suit une nuit pour assister à la naissance du fils de la muse de la poésie Calliopé. 
  •   La muse Calliope   par Virgil Solis (1562).

    Calliopé est reconnaissable à ses symboles (attributs): elle a souvent une couronne d'or,  et dans une main elle tient un parchemin où est écrit un poème et dans l'autre une trompette ou un livre.
     Urania (en bleu) et Calliopé (en rose), par Simon Vouet (1634)
    National Gallery of Art, Washington (source Wikipédia)
  •   On voit dans ce chapitre qu'Artémis  refuse sa protection à Héra, qui a mis au monde un bébé. Ce refus cache un secret, celui de la naissance d'Artémis. 

    Le bébé d'Héra se nommera Arès, le dieu de la guerre, ainsi en a décidé Zeus, sont père, en entendant la force de ses vagissements (mot déjà vu au cours de l'histoire). 

  • Vocabulaire expliqué ou revu:
    Hermès était de plus en plus complice de sa sœur: Ils s'entendent de mieux en mieux.
    un parfum acide: c'est un parfum qui fait penser à un goût acide. Les élèves citent des aliments au goût acide (orange, pomme, pamplemousse, citron)
    Cette mission intriguait Hermès: cela intéresse beaucoup Hermès.


    Questions de compréhension: (entre parenthèse, les réponses attendues).
    Qui d'autres dans notre histoire a-t-on déjà vu s'occuper des grands linges blancs pour les bébés? (Ce sont les nourrices qui s'occupent de laver, étendre et plier le linge).
    Quel autre mot peut-on dire à la place de "cri" dans la phrase: "Il en entendit soudain un cri, celui d'un bébé."? (A la place de cri, on peut dire vagissement).
    Après la naissance de son fils Orphée, quelle émotion ressent Calliopé? (Elle ressent de la joie)
    Qui est le seul à se souvenir d'Héphaïstos? (C'est Hermès, qui est le seul à se souvenir d'Héphaïstos).
    Qui refuse de s'intéresser au nouveau bébé d'Héra? (C'est Artémis, qui refuse de s'intéresser au nouveau bébé d'Héra).

21) Où Hermès se lie d'amitié avec sa sœur Artémis

Hermès a appris que son père, lorsqu'il était petit, a été poursuivi. Il a très envie de découvrir l'enfance de Zeus.
 
  • C'est auprès de sa tante Hestia qu'Hermès découvre le secret de la naissance d'Apollon et Artémis.
    Héra, a interdit à quelque terre connue que ce soit d'accueillir Leto et ses futurs enfants. Zeus n'ose pas aller contre la colère d'Héra, son épouse. C'est Poséidon, qui ému par les larmes de Leto, lui vient en aide, et fait émerger une nouvelle terre du fond des océans, où elle pourra donner naissance à ses jumeaux Artémis et Apollon. Depuis lors, Artémis garde la tristesse de ce souvenir sur son visage qui sourit rarement.
     
    William Henry Rinehart (1825–1874) Léto et ses enfants Appolon et Artémis  




Naissance d'Appolon et Artémis par Franceschini, Marcantonio (17ème S.)

22) Où Hermès découvre Cronos dévorateur

Hermès vient de voir Cronos avaler tout rond chacun de ses cinq enfants dès leur naissance.

23) Qui voit naître le grand Zeus

Hermès vient d'assister à la naissance puis à l'enfance de son père. Mais Pausania lui a dit que son frère Héphaïstos avait besoin de lui.

 "Où Hermès assiste à l'enfance de Zeus"
Hermès ému, découvre l'enfance de Zeus. Il voit comme Cronos a été dupe de Rhéa. Elle lui a dissimulé  son dernier fils, en le cachant sous sa jupe, Elle cour ensuite chez Gaïa, qui  le mettra à l'abri sur une île appelée la Crète (la maîtresse montre sur la mappemonde puis sur une carte d'Europe, où elle se situe). Là-bas, des nymphes (jeunes déesses) aidées par la chèvre Amalthée (qui lui donne son lait) s'occuperont de lui jusqu'à l'âge de 20 ans, où il partira alors rejoindre un groupe de bergers. Pour remercier la chèvre Amalthée de l'avoir nourri, Zeus offre à cette dernière une corne toujours garnie des fruits, légumes et fleurs que peut désirer la chèvre: c'est la corne d'abondance.
L'abondance: c'est quand il y a tout ce dont on a besoin en grande quantité.

Amalthée et la chèvre de Jupiter (Commande pour la laiterie de la Reine à Rambouillet.)
La Nourriture de Jupiter dit aussi L'Enfance de Jupiter

La Nourriture de Jupiter dit aussi L'Enfance de Jupiter   
 


Nous commençons ainsi à mieux comprendre d'où vient Hermès: Son père est Zeus. La mère de Zeus est Rhéa, ainsi Rhéa est la grand-mère d'Hermès. Enfin, Gaïa étant la mère de Rhéa, elle est donc aussi la grand-mère de Zeus et l'arrière-grand-mère d'Hermès! 
Nous allons pouvoir commencer sa généalogie, c'est à dire faire un dessin ressemblant à un arbre, où nous noterons les personnes appartenant à sa famille.
 
Gaïa et Ouranos engendrent Cronos et Rhéa.
Cronos et Rhéa engendrent Zeus
Zeus et Maïa engendrent Hermès.

24) Au cours duquel un mystérieux artiste entre au palais

  • 24)Au cours duquel un mystérieux artiste entre au palais

    L'artiste capable de créer les plus splendides bijoux en or de tout l'univers vient d'entrer sur l'Olympe. C'est Héphaïstos


    Héphaïstos et Thétys ont organisés le retour du fils d'Héra parmi les dieux de l'Olympe. Ils ont utilisés la vanité et la jalousie d'Héra.
    Nous retrouvons les mots du vocabulaire de la beauté: Splendide, sublime, merveilleux, extraordinaire, magnifique.
    Avec le mot vaguelette, désignant de petites vagues, nous observons que les mots se terminant par "-ette" (suffixe, sans insister), désigne de petites choses. Les élèves énumèrent des choses, qu'ils connaissent: tablette, poulette, roulette, boulette, vachette, bouclette, patinette, fleurette, devinette, fillette, .
    A ce moment là, un élève dit, et pour "garçon", on dit comment? Quand les mots sont masculins (sans insiter), comme garçon, pour dire qu'il est petit, on dira un "garçonnet"....
  • un diadème, est une couronne qui ressemble à un serre-tête, orné de pierre précieuse, finement ouvragé.

    Vulcain. Marbre, pièce de réception à l'Académie royale (Louvre), Guillaume Coustou 1742.

     On observe que dans les peintures et les scuptues, Héphaïstos n'est pas représenté si laid qu'on le dit dans l'histoire. 

25) Qui consacre le triomphe d'Héphaïstos

Zeus a accepté qu'Héphaïstos , le dieu le plus laid de l'Olympe, se marie avec Aphrodite, la déesse de la Beauté. Hermès se demande pourquoi les dieux obéissent à son père.

Nous apprenons qu'Héphaïstos devient le dieu du Feu et des forgerons. Zeus l'accueille avec bienveillance dans son palais de l'Olympe. Thétys, la nymphe qui s'est occupée d'Héphaïstos pendant toute son enfance, qui l'a aimé, chérit, lui fait ses adieux, car elle voit qu'il n'a plus besoin d'elle. Cela ne veut pas dire qu'Héphaïstos cesse d'aimer sa maman adoptive, c'est juste qu'il continue sa vie sans oublier celle qui l'a aidé à devenir cet artiste extraordinaire. Nous apprenons aussi qu'Héphaïstos n'en veut pas à Héra de l'avoir rejeté ni à Zeus de ne l'avoir pas protéger. Il est juste heureux d'avoir une place auprès de ses parents. En cadeau de bienvenue et pour se faire pardonner de n'avoir pas su le protéger, Zeus l'autorise à lui demander ce qu'il veut, il le lui accordera. Héphaïstos demande à se marier avec Aphrodite, la déesse de la Beauté. Beaucoup de dieux de l'Olympe sont en colère, car ils auraient souhaité eux aussi se marier avec Aphrodite. Néanmoins, Hermès qui est présent, observe qu'aucun dieu n'ose aller contre la volonté de Zeus. Cela intrigue Hermès, mais pourquoi donc, tous les dieux obéissent-ils sans discuter à Zeus?...

 CI-dessous, quelques photos qui permettent de voir le travail d'un forgeron. 
Il forge des objets utiles ou décoratifs.




26) Où Zeus apprend le secret de sa naissance

Zeus est entré comme serviteur dans le palais de son père, Cronos. Avec l'aide de Rhéa, sa mère, il veut se venger de son père

Zeus accompagnée de Métis (qui est la ruse et l'intelligence incarnée) se rend chez son père pour se venger de lui...

Zeus rencontre Métis et tombe amoureux d'elle. Elle est capable de se transformer en toute sortes d'animaux, elle utilise cette capacité pour échapper à Zeus, pourtant elle accepte de se laisser approcher et lui conte le secret de sa naissance. Zeus ressent une grande colère contre son père Cronos, et décide de se venger et demande conseil à Métis. Elle lui conseille d'entrer au service de Cronos pour pouvoir l'approcher.


Dans cet épisode, nous revoyons les synonymes de "cacher", et les mots qualifiant la beauté: magnifique, splendide, sublime, extraordinaire. Aujourd'hui grâce à Métis, nous découvrons que la beauté peut-être exceptionnelle, c'est à dire "unique", "rare".
(sous le trône de Zeus, on voit un petit personnage dissimulé, il s'agit de Métis)

poursuivre: dans ce mot, on entend le mot "suivre", c'est donc suivre quelqu'un sans s'arrêter, courir après lui.
cesser: c'est un mot qui veut dire "arrêter".

27) Où Zeus se venge de Cronos

Zeus et ses deux frères, Hadès et Poséidon, sont prêt pour la bataille. Les Cyclopes ont forgé un trident à Poséidon, un casque qui rend invisible à Hadès et le foudre de Zeus.






Rhéa, la mère de Zeus, verse une poudre toxique (c'est un mot qu'on rencontrera dans notre livre Delile) dans la carafe de vin destinée à Cronos. C'est une poudre qui fait vomir. A cause d'elle, Cronos est obligé de vomir et les 5 frères et soeurs de Zeus sont libérés du ventre de leur père, où ils étaient prisonniers.
Une carafe est un récipient qui s'apparente à une bouteille de verre munie d'un bouchon, la maîtresse en montre une issue du musée de classe. (Carafe est le mot qui servira de référence pour le son de la lettre "f" dans notre méthode Cuissart).

Les dieux s'installent sur l'Olympe, on les appelle donc les Olympiens, cela veut dire "les habitants de l'Olympe".
Pour les habitants de la France, on dira les Français, pour l'Espagne, on dira les Espagnols...etc


Rhéa prévient ensuite ses enfants Zeus, Hadès, Poséidon, Déméter, Héra et Hestia de s'allier avec les cyclopes et les géants aux cent bras pour se défendre de l'attaque de Cronos qui ne veut pas donner sa place. Elle sait que Cronos ira demander de l'aide à ses frères et soeurs, les TItans et les Titanides.

Vocabulaire: le trident, c'est une fourche à trois (tri) dents, c'est l'arme de Poséidon forgée par le cylcope Brontès.
le casque, c'est l'arme d'Hadès, il rend invisible (visible est le contraire du mot invisible), elle a été forgé par le cyclope Argès.
Le foudre est l'arme de Zeus, il fait de Zeus le roi de l'Olympe, il a été forgé par le cyclope Stéropès.

28) Où Hermès sauve son père

Hermès a assisté à la guerre des dieux. Finalement c'est Zeus qui l'a emporté. Le voici roi du monde

Nous revoyons le vocabulaire de la peur (effroyable, terrible), et de ce qui est grand (géant, gigantesque, immense, énorme).

Zeus sort vainqueur du combat avec Typhon, le plus effrayant des enfants de Gaïa. Aujourd'hui encore, ce mot est utilisé pour désigner les tempêtes terribles qui naissent sur la mer en un tourbillon destructeur. Les grecs anciens expliquaient ainsi le phénomène météorologique des typhons, imaginant, qu'il s'agissait des vents qui s'échappaient du corps mort de Typhon.

Typhon. Détail de la face B d'une hydrie chalcidienne à figures noires, v. 550 av. J.-C.




Wenzel Hollar (17ème siècle) : Le dieu Typhon (Université de Toronto)